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FDD Talk 2021: revisión de la franquicia Mathnasium (análisis de rendimiento financiero, costos, tarifas y más)

Mathnasium Photo from fastsigns.com

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En esta publicación de FDD Talk, aprenderá lo siguiente:

  • Sección I: información de antecedentes sobre la oportunidad de franquicia de Mathnasium, incluidas las actualizaciones de noticias relevantes
  • Sección II – Inversión inicial estimada para una franquicia de Mathnasium, con base en el Ítem 7 del FDD 2021 de la empresa
  • Sección III: tarifa de franquicia inicial, tarifa de regalías, tarifa de marketing y otras tarifas para una franquicia de Mathnasium, según los artículos 5 y 6 del FDD de 2021 de la compañía
  • Sección IV – Número de puntos de venta Mathnasium franquiciados y propios al inicio y al final del año para 2018, 2019 y 2020, con base en el Ítem 20 del FDD 2021 de la compañía
  • Sección V – Presentación y análisis de las representaciones de desempeño financiero de Mathnasium, con base en el Ítem 19 del FDD 2021 de la empresa, incluyendo informaciones sobre:
  • Ingresos brutos promedio, mediano, alto y bajo de 2020, 2019 y 2018 para los centros franquiciados de Mathnasium que habían estado abiertos por 12 meses o más al 31 de diciembre de 2020, 2019 y 2018, respectivamente, desglosado por cuartiles y mitades

Sección I – Antecedentes

14 cosas que debe saber sobre la franquicia Mathnasium

Lanzamiento de tutoría de matemáticas en vivo y en casa en EE. UU. y Canadá

1. A mediados de marzo de 2020, Mathnasium lanzó instrucción experta cara a cara desde la comodidad de los hogares de los clientes. Mathnasium@home presenta la misma experiencia con instructores altamente capacitados y el Método Mathnasium que en los centros de aprendizaje, pero en vivo, a través de una computadora. Inicialmente programado para implementarse en los EE. UU. y Canadá en el transcurso de 2020, el lanzamiento nacional de Mathnasium@home se aceleró debido a la mayor demanda pública de educación en el hogar. Miles de estudiantes ya han experimentado el nuevo servicio.

2. David Ullendorff, presidente de Mathnasium, dijo: “Mathnasium@home comenzó como una forma de servir a los clientes cuyos horarios ocupados dificultan llevar a sus hijos a los centros de manera constante. Pero dadas las preocupaciones actuales sobre problemas de salud pública y posibles cierres de escuelas, el público está especialmente ansioso por disfrutar el Método Mathnasium en vivo desde lugares remotos. Tres años de pruebas piloto demostraron que Mathnasium@home brinda a nuestros estudiantes todos los beneficios de nuestras sesiones de aprendizaje en el centro, por lo que hemos trabajado para acomodar tanto a nuestros clientes como a sus comunidades lo más rápido posible”.

3. A principios de 2020, Mathnasium@home se implementó en aproximadamente 200 centros de aprendizaje en América del Norte. Los franquiciados de propiedad independiente podían elegir cuándo lanzar Mathnasium@home para sus comunidades locales. Al igual que en un centro de aprendizaje local, los estudiantes asisten a sus sesiones en vivo un promedio de 2 a 3 veces por semana para trabajar en un plan de aprendizaje personalizado. Debido a que los estudiantes se inscriben a través de su Mathnasium Learning Center local, pueden participar en sus eventos locales y programa de recompensas.

4. El costo de Mathnasium@home es el mismo que el de la inscripción en un centro tradicional, y cualquier persona con conexión a Internet puede aprovechar el servicio. Tanto en los centros como en línea, los estudiantes de Mathnasium mejoran sus calificaciones y puntajes, aprenden habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, y adquieren confianza en sí mismos que transforma su comprensión y apreciación de las matemáticas.

Lanza el programa Kickstart en respuesta a ‘COVID Slide’

5. A fines de junio de 2020, Mathnasium lanzó el programa Mathnasium Kickstart para abordar la pérdida de habilidades matemáticas y comprensión que resultó cuando las escuelas cerraron durante las últimas 10 a 12 semanas del año académico. La pérdida de aprendizaje que experimentaron los estudiantes, denominada «deslizamiento de COVID» por expertos académicos, agrava aún más la pérdida típicamente asociada con el «deslizamiento de verano».

6. El programa Kickstart se ejecutó en Álgebra 1 en los EE. UU. y en el grado 9 en Canadá. Los estudiantes pueden aprender desde cualquier lugar: en persona en los centros de aprendizaje locales o en vivo en línea con Mathnasium@home.

7. Investigaciones recientes de la NWEA indicaron que las matemáticas fueron la materia académica más afectada por el cierre de las escuelas. La organización proyectó que algunos estudiantes podrían perder hasta un año completo de comprensión matemática si los déficits de aprendizaje no se abordan mediante instrucción adicional. Debido a que el conocimiento matemático es acumulativo, los conceptos perdidos ahora podrían tardar años en recuperarse, poniendo en peligro el aprendizaje matemático futuro.

8. John Bianchette, vicepresidente asociado de educación y capacitación de Mathnasium, dijo: “La evaluación exhaustiva de los estándares y marcos curriculares de Mathnasium resultó en una serie de evaluaciones estratégicas que identifican las brechas de aprendizaje que los estudiantes han desarrollado en los últimos meses. La combinación de nuestros planes de aprendizaje personalizados y la metodología de instrucción aborda esas brechas y revierte la caída de COVID”.

Nombra nuevo director ejecutivo

9. A fines de enero de 2021, Mathnasium anunció el nombramiento de Shant Assarian como director ejecutivo. Assarian se unió a Mathnasium en 2010 y ocupó el cargo de director de operaciones desde 2012. Los cofundadores Peter Markovitz y David Ullendorff continuarán con sus responsabilidades de gobierno como miembros de la junta directiva de Mathnasium.

10. “Sr. Assarian es un veterano de diez años en la empresa y se ha desempeñado como director de operaciones durante más de ocho años”, dijo Markovitz. “Él ha demostrado consistentemente integridad, inteligencia, confiabilidad y capacidad. Es un verdadero partidario de la misión de Mathnasium y defiende fervientemente los valores de Mathnasium. Vive con la creencia de que solo podemos tener éxito como empresa cuando ayudamos a nuestros franquiciados a tener éxito. Esperamos que la comunidad de Mathnasium se beneficie enormemente de su mandato”.

11. Assarian ha sido fundamental para el crecimiento de Mathnasium, liderando su rápida expansión en América del Norte, mejorando sus sistemas operativos y construyendo un equipo de clase mundial. “Hemos podido atraer a profesionales increíblemente talentosos para desempeñar cada función en toda nuestra organización. El equipo de Mathnasium es realmente sobresaliente y exitoso. Estamos comprometidos a continuar brindando una experiencia de aprendizaje excepcional para los niños y una extraordinaria oportunidad comercial para nuestros franquiciados. Muchos proyectos emocionantes están en marcha que mantendrán a Mathnasium a la vanguardia de la educación matemática. Los mayores logros de Mathnasium están por venir”, dijo Assarian.

Historia de la Compañía

12. Mathnasium fue fundado en 2002 por Larry Martinek, David Ullendorff y Peter Markovitz en el barrio de Westwood de Los Ángeles, California. Martinek era un profesor de matemáticas que comenzó a escribir sus propios materiales complementarios y publicó Consejos matemáticos para padres en 1985. En la década de 1990, Ullendorff y Markovitz, que también trabajaban en educación, reconocieron que los estudiantes necesitaban una mejor comprensión de las matemáticas para tener éxito. Sin embargo, sintieron que había una gran desconexión entre las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y el plan de estudios de matemáticas que se les enseñó en la escuela.

13. Después de una búsqueda exhaustiva, Ullendorff y Markovitz encontraron el trabajo de Martinek y lo contrataron para ayudar a desarrollar el Método Mathnasium. Un año después de abrir el primer Centro de aprendizaje de Mathnasium, los socios comerciales comenzaron a otorgar franquicias del concepto. Mathnasium, un éxito instantáneo, se expandió rápidamente por los Estados Unidos e internacionalmente. Para 2019, Mathnasium había crecido a más de 1000 centros en los cinco continentes.

Franquicia Emprendedor 500

14. Mathnasium ocupó el puesto 31 en la lista Franchise 500 de Entrepreneur de 2021.

Sección II – Costos Estimados

  • Haga clic aquí para obtener estimaciones detalladas de los costos de franquicia de Mathnasium, según el artículo 7 del FDD 2021 de la compañía.

Sección III – Tarifa de franquicia inicial, tarifa de regalías, tarifa de comercialización y otras tarifas

  • Haga clic aquí para obtener información detallada sobre la tarifa de franquicia inicial, la tarifa de regalías, la tarifa de marketing y otras tarifas de Mathnasium, según los artículos 5 y 6 del FDD 2021 de la compañía.

Sección IV – Número de Establecimientos Concesionados y Propios

franquiciado

2018

  • Puntos de venta al inicio del año: 786
  • Puntos de venta a fin de año: 860
  • Cambio Neto: +74

2019

  • Puntos de venta al inicio del año: 860
  • Puntos de venta a fin de año: 935
  • Cambio Neto: +75

2020

  • Puntos de venta al inicio del año: 935
  • Puntos de venta a fin de año: 927
  • Cambio Neto: -8

propiedad de la empresa

2018

  • Puntos de venta al inicio del año: 11
  • Puntos de venta a fin de año: 13
  • Cambio Neto: +2

2019

  • Puntos de venta al inicio del año: 13
  • Puntos de venta a fin de año: 7
  • Cambio Neto: -6

2020

  • Puntos de venta al inicio del año: 7
  • Puntos de venta a fin de año: 7
  • Cambio Neto: 0

Sección V – Representaciones de desempeño financiero (punto 19, 2021 FDD) y análisis

  • La siguiente es una representación del rendimiento financiero histórico para el período comprendido entre (i) el 1 de enero de 2020 hasta el 31 de diciembre de 2020, (ii) el 1 de enero de 2019 hasta el 31 de diciembre de 2019 y (iii) el 1 de enero de 2018 hasta el 31 de diciembre de 2018.
  • Incluye ingresos brutos anuales promedio y medianos de los centros existentes de Mathnasium que habían estado abiertos durante 12 meses o más al 31 de diciembre de 2020, 2019 y 2018, respectivamente, desglosados ​​por cuartiles y mitades.
  • “Ingresos brutos” se refiere a los ingresos brutos anuales de todas las fuentes en la operación de un Centro Mathnasium, incluida la matrícula de los estudiantes, las tarifas de registro y evaluación, las ventas de materiales de aprendizaje, la tutoría privada por hora por estudiante y cualquier otro servicio aprobado.
  • “Ingresos brutos” excluye solo los recibos de impuestos sobre las ventas que por ley debe recaudar de los clientes y que paga al gobierno, los reembolsos de los clientes realmente pagados y los cupones o descuentos promocionales aprobados por la empresa.
  • A 31 de diciembre de 2020, había 927 centros Mathnasium franquiciados en funcionamiento. De los centros Mathnasium con franquicia, 48 no se incluyeron en esta representación de rendimiento financiero porque no habían estado abiertos durante 12 meses o más al 31 de diciembre de 2020.
  • Además, no se incluyeron 8 centros Mathnasium franquiciados que habían estado abiertos durante al menos 12 meses porque no habían informado sus ingresos brutos a la empresa durante el período completo de 12 meses.
  • A 31 de diciembre de 2019, había 935 centros Mathnasium franquiciados en funcionamiento. De los centros Mathnasium franquiciados, 88 no se incluyeron en esta representación de rendimiento financiero porque no habían estado abiertos durante 12 meses o más al 31 de diciembre de 2019.
  • Además, no se incluyeron 4 centros Mathnasium franquiciados que habían estado abiertos durante al menos 12 meses porque no habían informado sus ingresos brutos a la empresa durante el período completo de 12 meses.
  • A 31 de diciembre de 2018 había 859 centros Mathnasium franquiciados en funcionamiento. De los centros Mathnasium franquiciados, 88 no se incluyeron en esta representación de rendimiento financiero porque no habían estado abiertos durante 12 meses o más al 31 de diciembre de 2018.
  • Además, no se incluyeron 9 centros Mathnasium franquiciados que habían estado abiertos durante al menos 12 meses porque no habían informado sus ingresos brutos a la empresa durante el período completo de 12 meses.
  • Mathnasium calculó los promedios anuales y las medianas de ingresos brutos para los centros franquiciados de Mathnasium abiertos al menos 12 meses y los informes a lo largo del año que se muestran en función de los informes de ingresos brutos proporcionados a Mathnasium por sus franquiciados. Ni los franquiciados remitentes ni Mathnasium…

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